به ما امتیاز دهید :


به این صفحه امتیاز دهید :

مرکز خرید و فروش فایل های قابل دانلود

بهترین و بزرگترین مرکز خرید و فروش فایل
سبد خرید
shopping
مبلغ قابل پرداخت: 0 ریال
پرداخت

نظام اموزشی ژاپن از پایه تا دانشگاه

نظام اموزشی ژاپن از پایه تا دانشگاه
افزودن به سبد خرید
ارسال کننده: shafagh
تاریخ ارسال: جمعه، 17 ارديبهشت ماه، 1395
بازدید: 90
قیمت : 40,000 ریال
حجم فایل : 524.50 Kb
تعداد صفحات : 83 صفحه
پورسانت بازاریابی : 10%

فهرست                                                                  
آموزش پيش دبستاني    2
ساختار آموزشي    2
مهدهاي كودك روزانه و كودكستانها    4
چالشهاي پيش رو    5
نرخ ثبت نام ناخالص    5
آموزش پايه    6
ساختار آموزشي    6
كادرآموزشي    7
نسبت دانش آموزان به معلمين    8
آموزش ابتدايي    9
ساختار آموزشي    9
برنامه هاي آموزشي(شوتوكيوايكو(    10
برنامه هاي آموزشي    10
ساعات درسي استاندارد در مدارس ابتدايي ژاپن    10
برنامه هاي درسي بنا به پايه تحصيلي    11
استاندارد ‌هاي آموزشي    12
ارزيابي تحصيلي    14
توسعة آموزشي    15
آموزش متوسطه    15
ساختار آموزشي    15
مدارس متوسطه    18
مدارس عالي    19
برنامه هاي آموزشي    20
ارزيابي تحصيلي    21
تأثيرات منفي امتحانات ورودي    25
سيستم نمره دهي    27
جنبش اصلاحات    27
توسعة آموزشي    32
آموزش مقدماتي متوسطه    33
ساختار آموزشي    33
برنامه هاي آموزشي    34
آموزش تكميلي متوسطه    35
ساختار آموزشي    35
برنامه هاي آموزشي    38
ارزيابي تحصيلي    39
آموزش عالي    43
ساختار آموزشي    43
چالشهاي پيش رو    44
مقاطع آموزشي    46
مقطع كارشناسي    46
مقطع كارشناسي ارشد    47
مقطع دكتري    47
انواع مؤسسات آموزشي    48
مراكز آموزش ويژه دانشگاهي    48
دوره هاي آموزشي    48
ارزيابي آموزشي    51
پذيرش تحصيلي    51
مدارك مورد نياز    52
شرايط پذيرش    52
نهادهاي مركزي    53
تغيير در ماهيت دانشگاهها    55
توسعة آموزشي    56
آموزش عالي فني و حرفه‌اي    57
توسعه آموزشي    57
آموزش عالي از راه دور    58
آموزش معلمان    59
ساختار آموزشي    59
مدرك مورد نياز جهت تدريس در سطوح مختلف آموزشي    59
الگو‌هاي معلمي    60
نهادهاي حمايتي    66
شرايط پذيرش    67
آموزش بين الملل    73
آموزش اجتماعي    74
نهادهاي مركزي    75
كتابخانه ها    77
ديگرامكانات آموزش اجتماعي    78
آموزش كارمندان    79
آموزش غيررسمي    80
مدارس چند منظوره    80

مهدهاي كودك روزانه و كودكستانها
هدف مهد كودكهاي روزانه و كودكستانها فراهم ساختن اساس آگاهي در مورد جهان اطراف براي كودكان پيش دبستاني و تقويت خلاقيتهاي ذهني آنان از طريق بازي، ترسيم تصاوير، انجام كارهاي دستي، و امثال آن مي‌باشد. نوزادان و كودكان بر اساس سن به گروههاي كوچك تقسيم ‌شده و توسط معلمان و مربيان تحت مراقبت قرارمي‌گيرند.
درهرمهد كودك روزانه يا كودكستان مي‌توان تصاوير يا كارهاي دستي ساخت كودكان را مشاهده كرد كه به ديوارها آويخته شده‌ و يا از سقفها آويزانند. كودكان با قطعات  چوبي  چيزهايي مي‌سازند، يا روي تاب و سرسره مشغول فعاليت فيزيكي هستند و يا درفعاليتهاي  احساسي‌ چون آواز خواني، رقص و امثال آن مشغول هستند.مهد كودك هاي روزانه يكي از زمينه هاي رفاهي كودكان است كه در دوران پس از جنگ رشد خيره‌كننده‌اي داشته است. كل مهد كودكهاي دولتي و غير دولتي در سال1997حدود096/14بود، و كودكان تحت مراقبت آنها بالغ بر 457/789/1 نفر بوده اند.علاوه بر اين موسسات، مهد كودكهاي زيادي وجود دارند كه به اين علت كه تعداد كاركنان يا صلاحيت آنان و مواردي نظير آن به حداقل استاندارد ذكر شده در قانون نرسيده است، به آنها مجوز داده نشده است. امروز والدين زيادي در سراسر كشور تمايل دارند كودكان خود را به مهد كودك بفرستند.تقاضاي زياد جهت تاسيس مهد كودكهاي روزانه و طولاني ساختن ساعتهاي مهد كودك نه تنها به عوامل اقتصادي‌ چون ميزان گسترده‌اي از مشاغل باز براي زنان، و نياز به كار مادران جهت تكميل درآمد خانواده  ها مربوط ميشود، بلكه به تمايل زنان جهت مشاركت گسترده تر در فعاليتهاي اجتماعي و درك جمعي از مشاركت اجتماعي ايجاد شده به واسطه پرستاري گروهي و آموزش نوزادان و كودكان پيش دبستاني نيز ارتباط دارد.مقررات مهد كودكهاي روزانه وكودكستانها متفاوت هستند. با اين حال، گروهي مي خواهند هر دو را يكي سازند و آموزش كودكان پيش دبستاني را تحت كنترل سازمانهاي دولتي ارائه دهند.نيل اين تمايل، اصلاحاتي عظيمي را مي طلبد كه وزارت آموزش زاپن درصدد دستيابي به آن است.
چالشهاي پيش رو
درحال حاضر ، مراكز پيش دبستاني شامل كودكستانها و مهدكودكهاي روزانه مي باشند. كودكسنانها تحت سرپرستي وزارت آموزش و مهدكودكها تحت نظر وزارت بـهداشت و بـهزيستي مي باشند. با فرض اين قضيه كه بايد تسهيلاتي به منظور تأمين رشد و آموزش كافي براي هر نوزادي فراهم شود ، پيشنهادي در مورد ادغام اين دو نوع مؤسسه داده شد ، و دولت مركزي اقداماتي چند به منظور هماهنگي اين دو وزارتخانه ارائه داده است ، كه بر ارائه برنامه هاي  آموزشي و مربيّان مشترك و تغيير ساعتهاي مراقبتي بوده است .
با اين وجود، زماني كه تفاوت در عملكردها و نقشهاي اين دو مؤسسه مدّ نظر قرار گرفت ، روشن شد كه ادغام اين دو، كار زياد آساني نيست . اميد آن ميرود كه آژانسهاي دولتي زمينه را براي اجرا فراهم آورند و اين بتواند هماهنگ با شرايط محلّي به اجرا در آيد. در سال 1991، وزارت آموزش دوره هاي آموزش ضمن خدمت پيش دبستاني را به منظور ارتـقاء روشهاي تـدريس و دوره هاي كودكستاني ارائه داد و در حال ارتقاء آموزش حين خدمت براي معلّمانيست كه به تازگي واجد شرايط شده اند. وزارت آموزش ‌، هم چنين ،‌ رهنمودهاي برنامه ريزي شده اي به منظور ارائه آموزش كودكستاني به كليه كودكان پيش دبستاني، يعني كودكان سه ساله ، آغاز كرده است،‌و در نظر دارد آموزش كودكستاني را بيشتر و بيشتر بهبود بخشد.نگراني در مورد آموزش پيش دبستاني رو به افزايش است ، و تعداد مؤسساتي كه با اين آموزش مواجه هستند ‌، اندك باقي مي ماند . شكاف بسيار گسترده اي در شهرية‌ دريافتي مؤسسات خصوصي و مؤسسات دولتي وجود دارد ، و بار بر دوش والدين سال به سال افزايش مي يابد . ساعات مراقبت نيز هماهنگ با ساعت كار مادران نيست . جلسات بررسي اين نكات توسط والدين برگزار مي شود.


 
نام شما: [ کاربر جدید ]

نظر:
کد امنیتی
کد امنیتی

  [ بازگشت ]